Twój miecz i tarcza
Vademecum katechety. Metody aktywizujące.

Drodzy Katecheci!

Opisy 176 metod aktywizujących

Potrafisz wymienić 5 metod aktywizujących? Znasz ich istotę i potrafisz zastosować je w swojej pracy? Świetnie! Tak się teraz pracuje! A teraz podwyższamy poprzeczkę - wymienisz 20 metod? A może uda się wymienić 40 metod? Wiesz przecież, że formy pracy trzeba urozmaicać a nie wiecznie mordować uczniów "Słoneczkiem" - takiego "udaru" przecież nikt nie wytrzyma.

Wystarcza ci tylko to, co znasz teraz? Jeśli odpowiedziałeś "tak" to jest Twój problem, z którym jakoś będziesz musiał żyć. Jeśli jest inaczej i należysz do katechetów, którzy chcą ciągle doskonalić swoje umiejętności to Vademecum proponuje ci pakiet 176 metod.

Pomyśl jak mogą wyglądać Twoje zajęcia, gdy poznasz więcej niż w tej chwili znasz metod dyskusyjnych, twórczego myślenia, dramowych, plastycznych, pracy z formularzem, utrwalania wiadomości. Chcesz się nauczyć więcej metod integrowania klasy, tworzenia małych grup, uzyskiwania informacji zwrotnej? Vademecum także w tym ci pomoże.

Jestem przekonany o pomocy jakiej może ci udzielić Vademecum w poznawaniu metod, gdyż znam autorów, którzy je opisywali. (Znam też siebie, bo i ja włożyłem do Vademecum swoje "trzy grosze".) Żadna metoda nie powstała "za biurkiem". Metody rodziły się z potrzeb życia w głowach katechetów-praktyków, którzy na bieżąco konfrontowali je z rzeczywistością i korygowali. Nawet te metody, które znane były z wcześniejszych pozycji KLANZY zostały na nowo przemyślane. Wszystkie uzyskały też nową, przejrzystą formułę opisu.

Ta część Vademecum powinna służyć jeszcze jednemu. Bardzo często katecheci uczą się od innych - słuchając ich rad lub podpatrując warsztat pracy. I bardzo dobrze! Czasem jednak taka nauka przypomina "głuchy telefon". To co otrzymujemy na końcu łańcuszka czasem w niczym nie przypomina pierwotnej rzeczywistości. Z metody zostaje nazwa, czasem jakaś zewnętrzna forma, ale zatracona zostaje istota - czemu ma to służyć? Vademecum może być dobrą okazją do weryfikacji i doskonalenia swojej wiedzy.

Scenariusze 201 pomysłów katechez na różnych poziomach katechizowania

Kolejna część Vademecum to 201 pomysłów na scenariusze katechez.

Dwie główne racje zadecydowały o umieszczeniu tego działu. Pierwsza to sprawa dydaktyki - najlepiej się uczyć metod aktywizujących patrząc jak one "grają" w konkretnym scenariuszu.

Druga racja to inspiracje. Trudno każdą swoją katechezę przygotować oryginalnie oraz na najwyższym poziomie merytorycznym i metodycznym. Potrzeba zatem pomocy, "sprzedania pomysłu". Taki charakter ma ta obszerna (165 stron) część leksykonu. Nie są to "gotowce" ale pomysły w jaki sposób ciekawie i dobrze zrealizować dany temat. Czym zainteresować na początku, jak ułożyć strukturę, jakich metod użyć i jaką puentę położyć na koniec?

Jeśli jesteś katechetą, któremu wszystko, od początku do końca, trzeba pokazać, to się zawiedziesz. Sam fakt jednak, że teraz to czytasz świadczy o tym, że nie zamykasz się w swoim światku programów i oficjalnych konspektów dla katechety i szukasz czegoś więcej.

Czerp z Vademecum inspiracje, pomogą ci w pracy już w takiej formie w jakiej są. Pamiętaj jednak: modyfikuj te mini-scenariusze, zmieniaj, "kombinuj" jak zrobić to jeszcze lepiej. Bądź twórczy. Temu ma to służyć.

Za rok, dwa, napiszemy 501 pomysłów a ty możesz być współautorem.

Praktyczne rady jak przygotować dobry scenariusz

W twojej twórczości, w pisaniu własnych konspektów pomoże ci kolejna część Vademecum: "Przygotowanie scenariusza katechezy". Jest to pewna teoria. Ta teoria ma jednak służyć praktyce i sama z praktyki się wzięła. Trochę inaczej niż w wielu środowiskach określamy cele. Trochę inną mamy strukturę jednostki. Nie dlatego by silić się na oryginalność, ale to właśnie się zrodziło z naszej pracy, z naszych dyskusji i sporów, i pragnienia by niczego nie udziwniać, nie komplikować. Szukaliśmy głebszego uzasadnienia dla rozwiązań które sprawdzały się w praktyce. Teoria, którą właczyliśmy do Vademecum ma służyć katechetom, a nie utrudniać im życia, ma wskazać głebsze uzasadnienia dlaczego proponujemy akurat takie, a nie inne rozwiązania.

Jest pewna niezwykle wymierna korzyść z tej części Vademecum. Słyszałeś może zdanie: "dobrze biegniesz, tylko w niewłaściwym kierunku". Bywa tak, że katecheta przygotuje fajerwerk pomysłów, pomocy katechetycznych, metod aktywizujących. Spoci się przy tym bez miary a uważny obserwator powie: "czemu to wszystko miało służyć?" Metody aktywizujące stosujemy nie dlatego, by się coś działo, ale dlatego, że posługujemy się pewną logiką, mamy określone cele.

I kolejny profit dla czytelnika Vademecum. Życie skazuje często katechetę na korzystanie z podręczników, które są mu nadane z góry. Kilkanaście stron Vademecum jest poświęcone uczeniu bardzo potrzebnej umiejętności: "jak żyć z podręcznikiem, który nie do końca ci odpowiada".

Praktyczne rady jak efektywnie prowadzić zajęcia

Nie zawsze wszystko idzie tak jak sobie wymarzyliśmy i zaplanowaliśmy. Czasami różne sytuacje rzucają "piasek w tryby" naszych katechetycznych wysiłków. Czy można to zmienić?

Vademecum prezentuje konkretne sposoby radzenia sobie z różnymi trudnościami dydaktycznymi i organizacyjnymi, by usprawnić naszą pracę. Wielkim problemem jaki napotyka wielu katechetów są trudności z dyscypliną uczniów. Vademecum pomoże i w tym. Rady, które daje książka opierają się na naszym doświadczeniu i wieloletniej praktyce prowadzenia warsztatu: "Porządek na katechezie". Wiemy co mówimy i nie bujamy w obłokach.

Dla opornych

Jeśli dotarłeś do tej chwili i nie zamówiłeś jeszcze Vademecum to... przyjmij nasze gratulacje. Jesteś osobą, która chce podejmować racjonalne decyzje i nie będzie kupować kota w worku.

Chciałbym zatem dopełnić prezentację następującymi informacjami: